التعليم والقيادة والمعايير

صلاح الدين الجنابي

علم القيادة يشير الى تمكين الاصلح وليس الأقدم أو الأكبر أو الأقرب أو......... هنا يجب التعرف على مسببات المشاكل وتحديد طريقة العلاج قبل الاختيار لان الحديث عن كيفية اختيار القادة (على اساس اللقب العلمي أو سنوات الخدمة أو........) .في ظل تدفق غير منتظم ومسارات ذات جريان مضطرب يعقد المشهد لان أغلب عمليات النظام رمادية تمخض عنها نشراً علمياً مزيفاً وادواراً مهمة لغير مستحقيها وولادات غير شرعية لالقاب علمية مزيفة ومناصب لاشخاص غير مؤهلين وشكر وتقدير لمن لايستحق وغيرها الكثير فضلا عن الصراع السلبي والتخادمي، الاحتكام للمعايير يكون حقيقي ومرضي لجـــــــــــــــميع الاطراف عندما يكون النظام التعـــــــــــليمي ناضج ومستقر بمدخلات وعـــــــــــــــمليات ومخــــــــــــرجات ذات جودة عالية ورقابة صارمة وثقـــــــــــــافة ترفض التضليل والزيف وتحفز على الابداع والابتكار والتميز.