حراك لتجريم الإعتداء على المعلمين والتعليم يعلن التحوّل الرقمي

التربية تعيد نظام المحاولات بلا آليات وتترك مصير الطلبة معلّقاً

بغداد - ابتهال العربي

انتقد أولياء امور الطلبة، إعلان وزارة التربية، إعادة العمل بنظام المحاولات، من دون إصدار تعليمات واضحة بشأن مصير الطلبة الذين باشروا بالدوام في الدراسة المسائية او غيرها من الحالات المماثلة. وتسائل أولياء الطلبة أمس عن (جدوى إعلان قرار غير مكتمل)، مطالبين (الوزارة بتوضيح ما إذا كان على الطلبة والإدارات المدرسية الانتظار أسبوعاً أو أكثر لحين صدور التعليمات، في وقت تتطلب فيه المرحلة قرارات جاهزة وقابلة للتطبيق)، واستغرب أولياء الأمور من (صعوبة إنضاج القرار واستكمال آليات تنفيذه قبل الإعلان الرسمي)، مؤكدين إن (غياب التعليمات سيفتح باب الاجتهاد داخل الإدارات المدرسية، وأدخل الطلبة في حالة من الضياع وعدم الاستقرار)، وأشاروا إلى (إشكالية الطلبة الذين جرى نقلهم إلى المدارس المسائية، ما مصيرهم في ظل القرار الجديد، وما إذا كانوا سيعادون إلى مدارسهم الأصلية أو يستمرون بالدوام المسائي، ام يتوجب عليهم الانقطاع عن الدوام في الوقت الراهن، لا سيما مع اقتراب امتحانات نصف السنة)، واضافوا (ما وضع الطلبة المكملين بمادة اللغة الإنكليزية، بعد التغييرات الكبيرة التي طرأت على المنهج، وهل الامتحان سيعتمد على المنهج القديم أم الجديد)، وأوضح أولياء الأمور إن (النية كانت معلنة داخل مجلس النواب ووزارة التربية لإصدار القرار، ولكن ما أسباب تأخر اصدار التعليمات). وكانت الوزارة قد أعلنت في وقت سابق، الموافقة على إعادة العمل بنظام المحاولات للسادس الإعدادي. وقال المُتحدّث باسم التربية كريم السيّد في بيان أمس إن (هيئة الرأي في الوزارة وافقت إعادة العمل بنظام المحاولات للعام الدراسي الماضي بدرس واحد أو درسين للصف السادس الإعدادي للعام الدراسي الجاري)، وأضاف إن (هذا القرار لا يشمل طلبة الامتحان الخارجي). في غضون ذلك، جمع أعضاء مجلس النواب، تواقيع نيابية لتجريم الاعتداء على المعلم، بوصفه اعتداء على هيبة الدولة. واظهرت وثائق (تواقيع من أعضاء مجلس النواب لتأييد اعتبار الاعتداء على المعلم اعتداءً على هيبة الدولة). جاء ذلك خلال جلسة مجلس النواب، برئاسة هيبت الحلبوسي، التي حضرها 222 نائبا. إلى ذلك، أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي نعيم العبودي، انتهاء حقبة الأداء الورقي في الوزارة وانطلاق مرحلة جديدة من الأتمتة الكاملة لمفاصل الإدارة الأكاديمية والمعاملات الإدارية. وقال العبودي خلال احتفالية الحوكمة الرقمية الشاملة امس (نوثق محطة مفصلية في مسار الأداء المؤسسي للوزارة وانتقالا واعيا إلى هوية استراتيجية غير نمطية تستمد حضورها وفاعليتها من اشتراطات التدويل وسياقات الريادة ومعايير التميز المؤسسي)، وأضاف إن (الوزارة بهذه الانتقالة وهذا التحول الرقمي تكرس موقعها الريادي في التخطيط الاستراتيجي والتنفيذ المؤتمت لنظام المراسلات والأرشفة الرقمية في زمن قياسي يضمن سلامة الإجراءات الإدارية ويرتقي بكفاءة الأداء)، ولفت إلى إن (إلغاء التعامل الورقي يمثل التزاما طويل الأمد تقابله استدامة واعية في تطوير البنى التحتية الرقمية وتعزيز قدرات الموظفين وتحصين أمن المعلومات على نحو يكفل ديمومة الإدارة الإلكترونية الكاملة واستقرارها).