كلام أبيض

صدمة التكتك

جليل وادي

لم أعبّر عن رأيي في القصة التي رويتها لحضراتكم الأسبوع الماضي، والتي تناولت طفلة سجلها ذووها حديثاً في مدرسة لم ترها من قبل، باستثناء ذلك اليوم الذي حملت فيه والدتها ملف تسجيلها، فرأت غرفة الإدارة وبعض التدريسيات. وعندما حان موعد اليوم الأول، لبست ثيابها الصفراء مخالفةً بذلك الزي الموحد للمدرسة. وعلى مضض، استجاب ذووها لشغفها باللون الأصفر الذي تكتظ به غرفتها، من الملابس والحقيبة إلى الأحذية، أجلكم الله تعالى. ولأنها وحيدتهم، أغدقوا عليها كثيراً من الدلال، وبفرح غامر كانت تنتظر خط النقل الذي يوصلها إلى المدرسة، وانتهت القصة عند رفض الطفلة الذهاب إلى المدرسة عندما رأت أن خط النقل عبارة عن تكتك، بينما كانت تتوقع باصاً أصفرَ، متأثرة بما هو منشور على مواقع التواصل الاجتماعي، صارخة بوجه أبويها: (والله ما أروح).

ولكي لا يُنسى المقال الذي نشرته جريدتنا الحبيبة، وجدت من المناسب أن أتطرق إلى الدلالات التي ينطوي عليها سلوك هذه الطفلة المسكينة، التي حقق لها أبواها كل ما ترغب فيه، وأول ذلك جهاز الموبايل. ودفعهما حرصهما على عزلها عن أقرانها وجماعات اللعب إلى أن أدمنت استخدام الموبايل والإبحار في مواقع الإنترنت لساعات طويلة، حتى باتت تعيش في عوالمه، وظنت أن الواقع هو ما تشاهده في هذه المواقع. فأعجبها مرأى تلاميذ البلدان المتقدمة وهم ينتظرون الباص الأصفر الذي يقلهم إلى المدرسة، وقادها ذلك إلى الشغف باللون الأصفر، إلى درجة أنها عاندت أبويها في السوق، وأجبرتهما على شراء تنورتين وقميصين باللونين الأصفر والأزرق.

تحيلني هذه القصة إلى مسألة المتابعة الوالدية، فعلى الرغم من ضرورة تعلّم أطفالنا التكنولوجيا الحديثة في مجال الاتصال، لتهيئتهم للمستقبل، إذ سيعيشون في عالم مختلف تماماً عن عالمنا، نحن الذين ضحكنا على أنفسنا في أول سفرة إلى خارج البلاد، إذ سرعان ما فررنا عائدين إلى الوطن، كما ذكر ذلك الأستاذ الدكتور الذي يُشار إليه بالبنان، والذي غادر مدريد المدهشة عائداً إلى بغداد الملطخة بسواد الحصار ودم الحروب، لأنه لا يعرف استخدام الحاسبة، على عكس جميع الذين انتظموا في الدورة التي عقدتها جامعة إسبانية. فظل يفرّ بأذنيه يمينا ويسارا، ولخجله من أن يرسم عنه وعن بلاده صورة قاتمة، اعتذر بمرضه وعاد إلى البلاد. حدث ذلك في تسعينيات القرن الماضي، فلعن كل من عزلنا عن العالم.

ومع ضرورة أن يتعلم أطفالنا التكنولوجيا الحديثة، لكن ذلك يجب أن يكون تحت أنظارنا، فالمتابعة الوالدية مهمة، لكي لا يبحر الأطفال في مواقع غير مناسبة لأعمارهم، ولكي لا يدمنوا الإنترنت وينعزلوا عن أقرانهم، وألا يعيشوا في واقع افتراضي بعيداً عن واقعهم، وهذا ما حدث لطفلتنا التي صدمها التكتك.

وكما صُدمت الطفلة، صُدمنا نحن أيضاً بظهور التكاتك في شوارعنا، وعلى الفور قلنا إنه من غير المناسب أن نرى التكاتك تجوب بلداً يُقرّ العالم أجمع بأنه الأول في الحضارة، وأنه أول من سنّ القوانين. وربما يُصدم كل من أقرّ بذلك عندما يعلم أن أصحاب التاهوات فوق القانون، وأن التعليم عندنا في تراجع مريع، وأن حمورابي يقف حائراً يعلوه التراب، وقد استخسر فيه المعنيون ترميم نافورته، مع أن كلفة ترميمها لا تساوي ربع وليمة من الولائم التي يقيمها بالتناوب بعض الشيوخ والسياسيين.

ومع أن الحكومة منعت استيراد التكاتك، فإن الشارع يشهد زيادة في أعدادها، وصار بعض السائقين يبيعون سياراتهم ويشترون بدلاً منها تكاتك، لأن العائد المالي من العمل بالتكتك يفوق ما يحققه بعض سائقي سيارات الأجرة. وإن قلت: يا إخوان، إن وجود التكاتك في مراكز المدن ليس من التحضر في شيء، قالوا لك إنه مصدر رزق لعائلات لا دخل مالياً لها غيره، وينهون كلامهم بـ(خطية)، لكنهم لا يقولون (خطية) للأطفال الذين يعملون في قيادة التكاتك، بينما يُفترض أن يكونوا في مراكز الفنون والعلوم والأنشطة الرياضية. ولا يقولون (خطية) لأطفال تركوا الدراسة وافترشوا الأرصفة، أو امتهنوا مسح زجاج السيارات، أو بيع المناديل الورقية في التقاطعات.

أطفالنا بحاجة إلى عالم حقيقي جميل، حتى لا يضطروا إلى البحث عما هو جميل في عالم افتراضي عبر شاشات الهواتف. للأسف، الواقع يصدمنا، وما توقعناه يبدو خيالاً جامحاً، وهذا هو الإحباط.

jwhj1963@yahoo.com