حين تغادر الأضواء وتبقى المنصّة

عادل الزبيدي

لم تعد المشكلة التي تواجه المؤتمرات العلمية في جامعاتنا مقتصرة على طبيعة واهمية البحوث المقدمة أو مستوى المناقشات العلمية أو حجم الإضافة المعرفية التي تحققها، بل لانها تتجاوزت ذلك إلى تساؤلات أكثر عمقًا تتعلق بفلسفة تنظيم هذه المؤتمرات، والأهداف الحقيقية التي تقف وراء إقامتها، وما إذا كانت ما تزال فضاءات لإنتاج المعرفة وتبادل الخبرات العلمية، أم أنها أخذت تتحول، في بعض تجلياتها، إلى مناسبات إعلامية وبروتوكولية تتقدم فيها الصورة على المضمون، والحضور الرسمي على الحضور الأكاديمي. ولعل الواقعة شهدها أحد المؤتمرات العلمية الجامعية قد أعادت إثارة هذه التساؤلات بصورة لافتة، عندما اعتلى أحد الأساتذة الضيوف المنصة استعدادًا لإلقاء بحثه العلمي، بالتزامن مع مغادرة راعي المؤتمر القاعة ، و بعض الشخصيات التي اعتادت الحضور مع حضور المسؤولين الكبار لتنسحب بعد ذلك بعض القنوات الفضائية التي كانت تغطي الحدث، بل إن مراسليها عمدوا إلى سحب الميكروفونات من المنصة بينما كان الأستاذ الضيف يستعد لتقديم مشاركته العلمية. وبغض النظر عن الأسباب التي دفعت راعي المؤتمر إلى المغادرة، والتي قد تكون مرتبطة بالتزامات مسبقة، فإن المشهد يطرح إشكالية تتجاوز حدود التصرف الفردي إلى طبيعة الثقافة المؤسسية التي تحكم تنظيم المؤتمرات العلمية، ومدى إدراك القائمين عليها لقيمة الباحث ومكانته، وللفارق الجوهري بين المؤتمر بوصفه نشاطًا علميًا والمؤتمر بوصفه مناسبة إعلامية.

فالمؤتمر العلمي لا يستمد أهميته من شخصية راعيه، ولا من عدد الكاميرات التي تنقل وقائعه، ولا من حجم التغطية الإعلامية التي يحظى بها، وإنما من قيمة الأوراق البحثية التي يناقشها، ومستوى المشاركين فيه، وما يفضي إليه من نتائج وتوصيات وإضافات معرفية. ومن هنا يبرز السؤال الأكثر أهمية: هل أصبحت بعض المؤتمرات الجامعية تُنظَّم من أجل البحث العلمي، أم أصبح البحث العلمي مجرد مناسبة لاستقطاب الحضور الرسمي والتغطية الإعلامية؟