جامعة التراث تطلّق فعاليات مؤتمرها العلمي بمشاركة دولية

بغداد - الزمان

أقامت جامعة التراث، مؤتمرها العلمي السادس عشر، تحت شعار دور المؤسسات التعليمية العراقية في مواجهة التحديات العالمية، بحضور ممثلين عن رؤساء الجمهورية والوزراء، ومسؤولين محليين ودوليين، ونخبة من رؤساء الجامعات، برعاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وبإشراف رئيس مجلس الأمناء الاستاذ علي العكيلي. وقال رئيس جامعة التراث جعفر جابر جواد، خلال المؤتمر تابعته (الزمان) امس ان (جامعة التراث عريقة بتاريخها ومخرجاتها المتميزة وبصماتها المهمة على مستوى البحث العالمي، وأسهمت في تصدرها أبرز التصنيفات العالمية)، مشيراً الى (الحرص على تأمين فضاءات أكاديمية وبيئة علمية رصينة للطلبة، والسعي بهمة للتحول الرقمي والذكاء الصناعي التوليدي، والمضي نحو البيئة الرقمية في اطار تحقيق التنمية المستدامة الشاملة).

مواكبة تطور

 واضاف العكيلي ان (الدعم المقدم من قبل رئيس مجلس الأمناء علي العكيلي، أسهم في انطلاق الجامعة نحو العالمية، ومواكبة التطورات في مجالات التعليم الجامعي وتعزيز آفاق التعاون والانفتاح على الجامعات الإقليمية والعالمية لتحقيق النهضة العلمية الشاملة، والمساهمة بشكل فعال في ازدهار البلاد وتحقيق تطلعات الشعب العراقي)، من جانبه اعرب ممثل رئيس الجمهورية علي الشكري عن (تثمينه الدور الريادي لجامعة التراث في تحقيق طفرة نوعية بمسارات التعليم الجامعي الخاص، واللحاق بركب التعليم الحكومي من حيث جودة المناهج وتأمين البيئة العلمية المناسبة للطلبة). ونظم قسم إدارة الاعمال التابع الى كلية المنصور الجامعة، و بالتعاون مع وحدة التعليم المستمر، ورشة عمل بدعم عميد الكلية صباح محمد كلو، بعنوان الإدارة من منظور غير إداري، بحضور عميد الكلية و المعاون العلمي، و عدد من روؤساء الأقسام و التدريسين في الكلية.

وأدار الورشة التدريسي في قسم إدارة الاعمال، خالد ضاري عباس، كما قدم كل من باسم جميل الاستشاري الاداري في وزارة الوارد المائية، محاضرة عن (المفاهيم الأساسية للإدارة و عملياتها، ثم تطرق الى مصطلح العصر الحديث  الذكاء الاصطناعي و أهميته و فوائده، كما استعرض استخدامات الذكاء الاصطناعي في الإدارة و الاعمال و ايجابياته في تحقيق الكفاءة و الفاعلية)، كما تضمنت الورشة (عدة مداخلات من الحضور، و إضافات من عميد الكلية و المعاون العلمي بشأن استخدامات و إيجابيات الذكاء الاصطناعي، فضلاً عن طرح تساؤلات من الطلبة).